Проекты

Краткое описание

В последнее время все более актуальным становится вопрос безопасности образовательных учреждений всех видов и уровней. Это обусловлено многочисленными фактами опасных происшествий в образовательных учреждениях, в том числе на территории Ульяновской области. Одной из важнейших задач общего и профессионального образования становится формирование безопасной, здоровой образовательной среды и прежде всего культуры безопасности среди обучающихся. Ни работник системы образования, ответственный за безопасность в образовательном учреждении, ни сотрудник частного охранного предприятия не смогут по отдельности предотвратить опасное происшествие в образовательном учреждении, без оказания содействия со стороны самих обучающихся и их осознанной заинтересованности в собственной безопасности. В настоящее время существует различный диагностический инструментарий позволяющий осуществлять мониторинг отклонений в поведении обучающихся, который может быть использован не только педагогами но и самими обучающимися. Каждый обучающийся обладает необходимыми ресурсами для взаимодействия со всем одноклассниками или сокурсниками и может непосредственно и опосредованно наблюдать за
изменениями в ученическом или студенческом сообществах, оперативно реагировать на девиантное поведение. Выявление причин и условий, способствующих совершению происшествий, информационная подготовка обучающихся, построение эффективной системы их взаимодействия с администрацией образовательного учреждения и правоохранительными органами, отработка указанного взаимодействия на практике, формирование культуры общественной и личной безопасности, являются определяющими факторами в профилактике происшествий в образовательных учреждениях.

Цель

1. Формирование культуры общественной и личной безопасности среди обучающихся, направленной на профилактику происшествий в образовательных учреждениях.

Задачи

1. Формирование в учебном заведении группы из числа ответственных обучающихся, которые на постоянной основе будут осуществлять мониторинг потенциально опасных ситуаций. Акцентирование внимания обучающихся на диагностическом инструментарии позволяющим осуществлять мониторинг девиантного поведения.
2. Организация информационного просвещения обучающихся
3. Построение коммуникации между учащимися и администрацией учебного заведения, сотрудниками правоохранительных органов (подразделение по делам несовершеннолетних, участковый уполномоченный), внедрение алгоритма действий при происшествии в образовательном учреждении.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день официально известно о более чем 20 нападениях в учебных заведениях страны. Кроме того, оперативные службы активно занимаются предотвращением подобных актов терроризма до их непосредственного совершения (https://news.ru/society/o-strelbe-v-rossijskih-shkolah-istoriya-i-hronologiya/).
В феврале 2020-го ученик 8-го класса школы №81 набросился с ножом на учителя математики (https://ulpravda.ru/rubrics/soc/zabyt-kak-strashnyi-son-chem-zakonchilas-ponozhovschina-v-81i-shkole).
По информации прокуратуры Железнодорожного района Ульяновска 8 апреля 2022 года, в результате распыления газового или перцового баллончика в школе №62 было эвакуировано 839 учащихся, а также педагоги и персонал, пострадали 8 человек. В прокуратуре подчеркивают, что согласно Федеральному закону «Об оружии» газовые баллончики признаны оружием самообороны 13 декабря 1996 года. (https://media73.ru/2022/v-sredney-shkole-62-ulyanovska-evakuatsiya-prichina-raspylenie-gazovogo-ballonchika-uchenikom).
20 апреля 2022 года, в результате распыления газового или перцового баллончика проведена эвакуация в школе №50 города Ульяновска (https://proulyanovsk.ru/news/view/2392?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop).

География проекта

город Ульяновск

Целевые группы

1. Студенты обучающиеся по системе бакалавриата ФГБОУ ВО Ульяновский ГАУ
2. Учащиеся 9,10, 11 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Мариинская гимназия" г. Ульяновск