Проекты

Краткое описание

Наш проект - это короткометражный художественный фильм для внеклассного школьного просмотра «Пять минут до Подвига». В основе картины лежит реальный факт о том, как сегодня по заказу западных фондов и спецслужб создаются фильмы - фейки, которые уничижают вклад Советской Армии в ВОВ, переписывают историю войны, уничижают подвиги наших Героев. Наш фильм касается подвига Александра Матросова, закрывшего своим телом вражеский дот, и выбран не случайно. Именно в последнее время все чаще в интернете звучит версия, что Матросова вообще не существовало, и что его подвиг - это выдуманная идеологическая история для пропаганды. На этом и построен конфликт между учеником, который доверяет интернету, и учителем, которая что бы доказать обратное привозит свой класс в детский дом, где вырос сам Герой и предлагает поучаствовать в реконструкции Подвига. И мальчишка-невежда на собственном опыте под холостыми пулями и канонадой, проживает все чувства и после этого меняется сам и меняет свое мнение. Это подвиг, который в наше время показывает беззаветное служение Отчизне и пример самопожертвования во имя Великой победы и жизни своих сослуживцев. Это поучительный пример для воспитания молодёжи, чтобы нынешнее поколение без лишних слов и пафоса могло защитит свою Родину. В фильме примут участие студенты Молодёжной Киношколы 73 , которые постараются через реконструкцию событий 1943 года изменить отношение молодёжи к попыткам искажения и переписывания истории Второй мировой войны, Великой Отечественной войны и умаления роли Красной Армии в разгроме нацизма, осознать важность традиционных ценностей нашего народа. Еще одна из важных решаемых задач проекта, это возрождение детско-юношеского кинематографа в России. Спрос на детский аудиовизуальный контент в кинотеатрах в настоящее время удовлетворяется анимационными фильмами и полнометражными художественными фильмами из категории «семейное кино». Большинство прокатчиков отказываются от детских фильмов отечественного производства, поскольку не видят в них коммерческого потенциала и большого объёма аудитории. Это сложная область киноискусства, которой сегодня уделяется мало внимания. В этой связи хочется напомнить, что просмотр фильма - это увлекательное, поучительное и воспитательное для ребёнка удовольствие. Нельзя забывать об огромном воздействии фильмов на психику детей и о том, что кинематограф - это серьёзный инструмент по воздействию на ум и сердце детей, а значит и на воспитание будущего поколения.

Цель

1. Способствование формированию у подростков чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников и подвигам Героев Отечества
2. Защита исторической правды, сохранение исторической памяти, преемственности в развитии России и ее исторически сложившегося единства, противодействие фальсификации истории в период санкционного давления и информационной войны.

Задачи

1. Собрать информацию о Герое Великой Отечественной войны Александре Матросове. Разработать сценарий и снять короткометражный художественный фильм "Пять минут до Подвига".
2. Согласовать показ короткометражного фильма с Министерством просвещения и воспитания Ульяновской области. Провести 2 очных кинопоказа (либо онлайн/zoom встречи в случае карантина) художественного фильма в образовательных и культурных учреждениях г. Ульяновска.
3. Передать фильм в Министерство просвещения и воспитания Ульяновской области для проведения киноуроков. Передать фильм в Ульяновск кинофонд. Распространить фильм по сети интернет с использованием таргетированной рекламы в социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Чем дальше отдаляют нас события Великой Отечественной войны, тем громче и назойливее звучат высказывания относительно того, что «не так воевали», «не так победили». Фальсификация истории Великой Отечественной войны – это один из основных инструментов в современной информационной войне, которую Запад активно ведет против России. Искажение исторических фактов, обесценивание подвигов советского народа во Второй мировой войне и даже самой победы – все это преследует одну-единственную цель: разобщить русский народ, подорвать изнутри. Ведь разобщенными, кающимися в несуществующих грехах людьми куда проще управлять, навязывать им свои ценности, предъявлять территориальные и материальные претензии, втюхивать низкосортные продукты западного производства. Сегодня переписывание истории Великой Отечественной и Второй мировой войны достигло апогея по своей чудовищности и абсурдности. Самую большую опасность фальсификация истории несет для подрастающего поколения. Если дети и молодые люди забудут героизм русских солдат, если поверят в повинность России во Второй мировой и Великой Отечественной войнах, то страну ждет крах. Ведь память о подвиге, совершенном Красной Армией, объединяет русский народ. А единый народ непобедим. Уместно в этой связи привести известное высказывание О. Бисмарка: «Войны выигрываются и проигрываются за школьными партами». А китайцы, в свою очередь, добавляют: «Если вы хотите победить врага – воспитывайте его детей». За десятилетия, прошедшие с момента «крупнейшей, по словам Президента России В.В. Путина, геополитической катастрофы XX столетия – распада СССР» именно в этой сфере отмечается наиболее жесткое и бескомпромиссное противоборство, которое, по мере укрепления позиций России в мире, не снижает своей остроты, а, напротив, усиливается. И это закономерно. Глобальная конкуренция предполагает борьбу за сознание, мировоззрение населения целых стран и, особенно тех, кто позиционирует свою суверенность. При этом закономерно, что объектом целенаправленного информационного воздействия является молодежь в наибольшей степени подверженная информационному воздействию в силу несформировавшегося мировоззрения. Итогом реализации данного информационного прессинга являются произошедшие ценностные сдвиги в сознании российской молодежи, наиболее очевидными проявлениями которых, являются: -забвение исторических и памятных событий своей страны; -преклонение перед зарубежными, в основном евро-атлантическими стандартами поведения; - размывание традиционных для России морально-нравственных ценностей; - безразличие к интересам общества и окружающих; - иждивенчество, потребительство, стремление к получению доступа кразличного рода материальным благам любой ценой; - доминирующий в молодежной среде «пофигизм», вседозволенность, а также другие суррогаты псевдолиберальной идеологии. Воспитание патриота – это актуальная педагогическая проблема, и должна рассматриваться на государственном уровне. В 2020 году вступил в силу закон, по которому воспитание школьников должно стать неотъемлемой частью образовательного процесса. В связи с этим перед родителями, учителями встает задача внедрения в воспитательный процесс новых методов и средств, для развития у детей патриотических качеств. Для формирования у детей осознанного отношения к Родине, ее прошлому и будущему, необходима прочная база, коей являются знания истории, культуры края, где родился, о песнях и праздниках, ратных подвигах прадедов. Просмотр киноматериалов, участие в памятных мероприятиях, связанных со знаменательными датами – все это подводит молодых людей к осознанию своей роли в служении Отечеству, к убежденности в необходимости его защиты. Наш проект будет способствовать одному из главных приоритетов патриотического воспитания - любви к Родине, гордости за ратные и трудовые подвиги своих предков.

География проекта

Ульяновская область, г. Ульяновск

Целевые группы

1. учащиеся 1-11 классов
2. студенты колледжей
3. Преподаватели школ и колледжей