Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение обучающихся старших классов школ области в просветительскую деятельность и способствует формированию не только компетенций в области организации просветительской деятельности, но и ориентирует ее участников на дальнейшую активную просветительскую и общественную деятельность. Уникальность проекта состоит также в площадке, которая подобрана для реализации проекта. Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова, который станет площадкой для проведения проекта, – единственный вуз в регионе, который готовит педагогов, флагман просветительской деятельности в Ульяновской области. В ходе проекта будет реализована преемственность в просветительской деятельности, начинающие просветители смогут поучиться у наставников.
Проект включает два трека.
1.Интенсив научного наставничества для студентов.
2.Научная школа молодого просветителя для старшеклассников. В рамках трека пройдут теоретические и практические занятия, интенсивы, тренинг научного просветителя. В ходе занятий будущие просветители познакомятся с методами, формами, технологиями просветительской деятельности. В рамках работы в проектных командах под наставничеством студентов УлГПУ школьники смогут создать научно-просветительский проект и на заключительном мероприятии представить его перед экспертами. Все школьники будут разделены на проектные группы в зависимости от направлений просветительской деятельности. Эта специализация ляжет в основу просветительского контента, который будет разработан участниками в рамках проекта.
Также для участников проекта будут проведены лекции от известных просветителей России.
В ходе реализации проекта компетенции в области организации и проведения научно-просветительской деятельности будут сформированы у студентов-будущих педагогов, а также у школьников. Немаловажным является также тот факт, что будущие просветители смогут заниматься научно-просветительской деятельностью среди своих сверстников, которые будут определять будущее региона и страны. Таким образом, можно говорить также и о дополнительном отложенном эффекте данного проекта. Важно отметить, что в мировой практике наука, образование и просвещение являются одними из самых эффективных инструментов «мягкой силы».
Мероприятия проекта направлены на формирование у целевых групп системы традиционных ценностей, которые они смогут транслировать подрастающему поколению: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, созидательный труд, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений. Именно это закладывает крепкий фундамент в процветание и благополучие России.
Важным результатом проекта станет то, что просветительский контент, разработанный в рамках проекта, будет посвящен механизмам реализации государственной политики в сфере образования и традиционных ценностей, популяризации достижений отечественной науки, достижениях региона.

Цель

1. Формирование личности молодого просветителя, обладающего знаниями и компетенциями в области организации и проведения научно-просветительской деятельности, а также разделяющей традиционные российские духовно-нравственные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию во благо Родины.

Задачи

1. Реализовать систему научно-популярных мероприятий, направленных на увеличение доли студенческой молодежи, вовлеченной в организацию и осуществление просветительской деятельности.
2. Реализовать систему научно-популярных мероприятий, направленных на выявление и поддержку талантливой молодежи, молодежных просветительских и образовательных инициатив.
3. Расширить число участников научно-просветительских мероприятий за счет создания института наставничества в просветительской деятельности и просветительского контента.

Обоснование социальной значимости

Организация научно-просветительской деятельности – важная государственная задача. Чем больше молодых людей будут вовлечены в нее, тем больший потенциал развития будет у страны и регионов. Консолидация государства и общества начинается с увлеченных людей.
Опрос ВЦИОМ в мае 2021 показал, что более половины россиян интересуются достижениями науки, читают научно-популярные книги и статьи. Три четверти граждан РФ (74%) смотрят научно-популярные фильмы и передачи: [ВЦИОМ.Научпоп в тренде // URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/nauchpop-v-trende]. Таким образом, в настоящее время необходимо заниматься организацией просветительской деятельности и готовить кадры для ее проведения.
Научно-просветительская деятельность является разновидностью неформального образования, представляет собой совокупность информационно-образовательных мероприятий по пропаганде и целенаправленному распространению научных знаний и иных социально значимых сведений, формирующих общую культуру человека, основы его мировоззрения и комплекс интеллектуальных способностей к компетентному действию.
На государственном уровне большое внимание уделяется организации просветительской деятельности. Президент России В.В. Путин подписал закон о регулировании просветительской деятельности. Это изменения в закон «Об образовании в Российской Федерации». Документ вводит определение понятию «просветительская деятельность», правительство наделяется полномочиями по определению порядка и формы просветительской деятельности (https://www.rbc.ru/politics/05/04/2021/606b16f69a79476ab9a9c863).
Немаловажное значение имеет и то, что 2022–2031 годы в России объявлены десятилетием науки и технологий, которое пройдет с целью привлечения в науку молодежи, повышения доступности информации о достижениях российской науки.
В современных исследованиях затрагиваются вопросы о качестве, механизмах и принципах просвещения и реализации просветительской деятельности. Огромный выбор просветительских продуктов, представленных в медиасреде, позволяет современному человеку получать практически неограниченный доступ к любым ресурсам. И в этих условиях на одно из первых мест по значимости занимает умение не только осуществлять поиск необходимой информации, но и ее самостоятельная оценка, интерпретация, творческое осмысление и создание на этой базе новых векторов для дальнейшего развития (Симбирцева Н.А., Челышева И.В. Просветительская деятельность: структурно-содержательный анализ понятия в отечественной традиции // Педагогический журнал Башкортостана. 2020. №4-5 (89-90). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prosvetitelskaya-deyatelnost-strukturno-soderzhatelnyy-analiz-ponyatiya-v-otechestvennoy-traditsii).
Важно отметить, что в рамках проекта будет реализована такая форма работы как наставничество. Ведущие преподаватели и сотрудники УлГПУ им. И.Н. Ульянова выступят в качестве наставников для студентов, которые, в свою очередь, станут наставниками для команд школьников. Наставничество как форма передачи опыта, знаний, образцов поведения и ценностей является частью научно-просветительской деятельности, особенно и в преддверии Года учителя и педагога, который объявлен в России в 2022 году.
Тема наставничества является сегодня актуальной и широко обсуждаемой в российском обществе и переживает сегодня новый виток в своем развитии.
На федеральном уровне достаточно большое внимание уделено формированию системы научного наставничества. В майских указах 2018 г. Президента Российской Федерации В.В. Путина применительно к системе образования поставлены задачи в течение ближайших 6 лет (к 2024 г.) обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, внедрить новые образовательные технологии, методы обучения и воспитания, которые повысят интерес подрастающего поколения к учебе, создать более благоприятные условия для раннего развития детей и систему выявления и поддержки молодых талантов, создать условия для развития наставничества.
В пространстве современной образовательной практики актуализируется тема наставничества, являясь одной из центральных в национальном проекте «Образование». Наставничество как траектория развития образования проходит комплексно в совокупности нескольких федеральных проектов (включая проекты «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», «Социальные лифты для каждого», «Молодые профессионалы»). В каждом из них необходимы наставники, менторы, управленческие кадры, которые готовы передавать свой опыт при реализации этих проектов (Кочемасова Л.А. Научное наставничество в образовательной практике студента педагогического вуза // Вестн. Сам. гос. техн. ун-та. Сер. Психолого-педагогич. науки. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnoe-nastavnichestvo-v-obrazovatelnoy-praktike-studenta-pedagogicheskogo-vuza).

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. обучающиеся старших классов школ города г. Ульяновска и Ульяновской области
2. студенты ФГБОУ ВО "Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова"